Il dibattito sull’educazione al cambiamento climatico in Texas
Il dibattito sull’educazione al cambiamento climatico in TexasIl Texas ha vissuto quest’anno una delle estati più calde della sua storia, ma gli studenti dello stato del sud-ovest degli Stati Uniti potrebbero avere difficoltà a comprendere il perché. Questo perché una serie di libri di testo scientifici proposti al consiglio di istruzione dello stato (BOE) sono stati respinti la scorsa settimana, poiché il corpo dominato dai repubblicani si muove per limitare i materiali didattici ritenuti troppo “unilaterali” sul cambiamento climatico.
La controversia sui libri di testo
Libri respinti
Molti dei libri respinti insegnavano che “gli esseri umani stanno impattando negativamente sull’ambiente. E le tattiche di paura che ne derivano, questo è il mio problema principale,” ha detto Evelyn Brooks, membro repubblicano del consiglio, all’AFP. Ha affermato, contrariamente agli scienziati e al governo federale, che “la scienza non è univoca sul riscaldamento globale”.
Autonomia educativa
Il sistema educativo decentralizzato dell’America lascia la gestione del curriculum principalmente agli stati, con i distretti scolastici locali che hanno anche un certo grado di autonomia. Ciò ha portato a battaglie difficili in tutto il paese mentre ogni giurisdizione dibatte su come insegnare il cambiamento climatico e altre questioni politicamente cariche, come il razzismo e la sessualità.
La posizione del Texas
Questo lascia spazio anche a funzionari come Brooks in Texas, che produce il 42 percento del petrolio greggio della nazione, per respingere l’”ideologia politica” del cambiamento climatico, un concetto che considera “una bugia palese”.
Libri di testo polarizzati
I libri di testo scientifici dell’editore Green Ninja sono stati tra quelli respinti dal BOE del Texas. “È stato a causa della nostra inclusione del cambiamento climatico”, ha detto il direttore Eugene Cordero all’AFP in un’email, aggiungendo che un membro del consiglio ha preso particolarmente di mira un invito agli studenti a “creare una storia che avverta amici e familiari su possibili estremi futuri del tempo e del clima”.
Il futuro dell’educazione al cambiamento climatico
Libri accettati dopo revisioni
Libri di testo di otto dei 22 editori che hanno presentato materiali al consiglio sono stati respinti la scorsa settimana, secondo un conteggio di Glenn Branch, direttore aggiunto del National Center for Science Education (NCSE), un’organizzazione no-profit che promuove l’insegnamento del cambiamento climatico. Alcuni sono stati infine accettati, dopo revisioni alle sezioni sul cambiamento climatico e sull’evoluzione, un altro argomento controverso nel Texas in gran parte cristiano.
Impatto sull’educazione
I libri respinti non sono necessariamente banditi dalle aule, ma l’uso di libri approvati è tipicamente legato all’ottenimento di finanziamenti governativi. Con le estati roventi alimentate dal cambiamento climatico, alcuni temono che gli studenti non vedano il quadro più ampio. “Se i ragazzi non capiscono cosa significa tutto ciò, continueranno semplicemente a perpetuare il problema”, ha detto Marisa Perez-Dias, uno dei cinque membri democratici del consiglio.
Il potere dell’industria petrolifera
Staci Childs, un altro membro democratico del consiglio, ha accusato alcuni dei suoi colleghi di “sentire che alcuni dei materiali riflettevano negativamente l’impatto del petrolio e del gas sulla nostra società”. In una dimostrazione di quanto sia potente l’industria in Texas, anche se lo stato sta diventando un crescente polo per le energie rinnovabili, due dei 10 membri repubblicani lavorano direttamente per il settore.
Miglioramenti in vista?
Nonostante i contrattempi in Texas, Branch, del NCSE, afferma che l’educazione al cambiamento climatico in tutto il paese “sta generalmente migliorando”. “Questo perché parte da un livello molto basso”.